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Niños yucatecos deficientes en lectura, comprensión y procesos matemáticos

Amelia Navarrete

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Después de informar sobre los resultados de la evaluación Mia, (Medición Independiente de Aprendizaje) realizado en 16 localidades de 8 municipios de Yucatán, 3 de ellos urbanos, Anabel Velázquez Durán, señaló que el problema de lectura y comprensión y realización de procesos matemáticos en Yucatán es muy grave y deficiente. Velázquez Durán, Doctorada en Sistemas y Ambientes Educativos, por la Universidad Veracruzana y directora del Proyecto (MIA), ofreció una conferencia para dar a conocer los resultados de la evaluación realizada desde 2018 en materia de lectura, comprensión y desarrollo de procesos matemáticos en niños de entre 7 y 17 años de edad en nuestro estado.

Explicó que, este sistema de evaluación se estableció por primera ocasión en México en 2014, formalmente en el estado de Veracruz, como una propuesta de diagnóstico sobre los alcances en el desarrollo educativo de estudiantes de los niveles primaria, secundaria y bachillerato en seis estados de la zona sur-península de Yucatán del país. Docente en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana, la especialista, con el apoyo del Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Yucatán, concretó un levantamiento en mil 81 hogares, donde evaluó a mil 455 niños para conocer los alcances de este estudio.

En los resultados, se realizaron pruebas directas a niños y a sus padres o tutores. con reactivos específicos para medir específicamente su capacidad de lectura y comprensión y sus capacidades para procesos matemáticos, en suma, división y problemas simples.

Velázquez Durán detalló que los resultados de estas pruebas establecen que, incluso en nivel bachillerato hay jóvenes que no pueden leer y comprender una lectura simple, (segundo año de primaria), sus niveles de comprensión son deficientes. En el caso de su condición en procesos matemáticos, reportaron problemas en restas y un alto porcentaje no logra resolver operaciones establecidas para cuarto año de primaria.

En cifras concretas, según reporta esta evaluación, un 70.7 por ciento de los niños de tercero de primaria no logran leer una historia sencilla (de segundo grado); un 27 por ciento de estudiantes de sexto, un 8.2 por ciento de niños de tercero de secundaria y un 3.2 de jóvenes de bachillerato no lograron esta prueba y tampoco leer esta historia en voz alta.

En el renglón de comprensión, un 83.8 por ciento de niños de tercer año de primaria, no lograron responder preguntas de comprensión a un texto de segundo año; un 35.8 por ciento de estudiantes de 6 de primaria, 19.6 por ciento de niños de tercer año de secundaria y un 6.5 por ciento de adolescentes de bachillerato, tampoco pudo cumplir con esta encomienda.

En la evaluación del proceso matemático, los resultados también reportan insuficiencia en la capacidad de los estudiantes en sus capacidades para realizar operaciones, en este caso, se realizó un reactivo para realizar restas, con un nivel de niveles de segundo año de primaria con los siguientes resultados: un 64.9 por ciento de niños de tercer año, 38.7 por ciento de estudiantes de 6 grado, 30.9 por ciento de niños de tercer año de secundaria y un 13 por ciento de jóvenes de nivel bachillerato salieron negativos, sin poder cumplir con esta prueba.

En su caso, una prueba de matemáticas para niños de cuarto año de primaria obtuvo como resultado que: un 86.1 por ciento de niños de quinto año; un 80.3 por ciento de estudiantes de sexto grado; el 68 por ciento con nivel de tercero de secundaria y un 45.5 por ciento de adolescentes de bachillerato no aprobaron este reactivo.

Velázquez Durán expuso, que en la pasada prueba realizada en Yucatán se incluyó por primera ocasión una prueba de acercamiento con el tema de ciudadanía, evaluando aspectos sociodemográficos, culturales y sociales.

Los resultados que se expresan en este reactivo establecen: altos índices de violencia doméstica, aspectos de índole psiquiátrico, como falta de atención; además de inseguridad, violencia y acoso escolar, que permiten establecer una notable muestra en la reducción de su calidad de vida y gusto por la escuela, factores que establecen como condicionante en su bajo rendimiento educativo y disposición al aprendizaje.

En esta evaluación, la investigadora establece también una serie de recomendaciones dirigidas a las autoridades en busca de mejorar tareas sustantivas en los procesos de atención de los docentes y los aspectos representativos en la atención de los estudiantes, así como acciones y estrategias de las autoridades para poner atención a estas problemáticas.

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Campeche: Playa Bonita, espacio 100 % libre de humo de tabaco

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El director general de la APICAM, Alejandro Manzanilla Casanova, agradeció a los presentes, resaltando la importancia de recibir este reconocimiento, “Playa Bonita ya es un referente nacional, pues el año pasado fue reconocida como la primera playa inclusiva en el Golfo de México; este año se convirtió en la primera playa de todo México en recibir el sello Turismo Incluyente, consolidando el carácter vanguardista de Playa Bonita; hoy recibe el distintivo como la primera playa del país 100% libre de humo de tabaco”, destacó.

Asimismo, considero importante significar que estos reconocimientos y distintivos, no son nada más para develarse y recibirse, sino que comprometen a seguir cumpliendo con su propósito, que es garantizar la prevención con la mejor estrategia para el cuidado de la salud de los campechanos, dado que en el 2018 se registró una afluencia de 230 mil 732 personas; y de 151 mil 553 visitantes en lo que va del 2019.

El director de la Oficina Nacional para el Control de Tabaco, Juan Arturo Sabines Torres, dijo que Playa Bonita, es un ejemplo, aparte de ser inclusiva, es protectora de salud con la entrega de este distinto, ya que “en nuestro país cerca de 50 mil personas mueren al año por causa del tabaco y al menos del 10 % mueren siendo fumadores pasivos”.

El secretario de Salud, Rafael Rodríguez Cabrera, ponderó el trabajo en equipo que se realiza en Campeche, y más en estos lugares emblemáticos para beneficio de sus visitantes, esta medida promueve hábitos saludables y de protección del medio ambiente. En dicho evento, el hotel Ocean View recibió una placa con el mismo distintivo.

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La Uady en la Expo Foro Ambiental 2019

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En el Pabellón de Educación Ambiental de la Expo Foro Ambiental 2019 que se efectuó este 19 de mayo en el Centro de Convenciones Siglo XXI, los integrantes del voluntariado de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) se ocuparon de separar residuos, reunir de medicamentos caducos, intercambiar de libros, así como de recaudar tapas cuyas utilidades están destinadas para la organización Hogar de Ángeles, una noble institución que atiende niños con cáncer.

El propósito  de esta iniciativa es que los estudiantes promuevan en la sociedad el cuidado y respeto al medio ambiente. Y en el stand universitario de esta Expo se pusieron en marcha diversas actividades que buscan crear conciencia para el correcto manejo de los desechos urbanos, médicos y demás productos contaminantes etc.

La Expo Foro Ambiental, es un espacio que se ha propuesto dar a conocer las acciones que realiza diariamente nuestra máxima casa de estudios en relación con el cuidado y la difusión de buenos hábitos en materia de educación ambiental, según declaró Javier Antonio Cen Puerto, responsable del Programa Institucional de Voluntariado Universitario. Asimismo puntualizó que en el Pabellón de la UADY, los visitantes conocieron las diferentes actividades que el voluntariado universitario realiza cotidianamente, como la separación residuos urbanos que tiene como propósito seleccionar los diferentes tipos de desecho como parte del programa Sistema Nacional de Gestión de Residuos de Envases y Medicamentos (SINGEM).

 Por lo demás el voluntariado también brindó apoyo a los Scouts, a través del “Tapaton”, pabellón donde se reunieron tapas de refrescos para llevar a la recicladora, y el dinero recaudado se destina a la Casa Hogar Ángeles, que, como se señaló, trabaja con niños que padecen cáncer.

En el marco de estas actividades se contó con la colaboración de la Secretaría de la Cultura y las Artes (SEDECULTA) y la  Coordinación de Cultura de la UADY para realizar intercambios de libros, y, la creación de una zona lectora, para que los obras  sean reutilizados y no sean desechados.

Cen Puerto destacó que el stand  univeritario cuenta con un área de juegos de promoción de las “Tres Eerres”, Reusar, Reducir y Reciclar, al igual de Twister, serpientes escaleras infantiles, entre otros. Explicó que los que ganadores de los juegos se hacen acreedores de plantas proporcionados por el Museo del Árbol Rotario (MUARO) y por el Vivero Institucional de la UADY.

 La Expo Foro es el resultado de la unión de esfuerzos entre la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de Mérida (CANACO SERVYTUR) y la Secretaría de Desarrollo Sustentable (SDS), para generar actividades culturales, educativas y prácticas.

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Buscan crear conciencia con la iniciativa “Un día sin agua”

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A través del proyecto “Un día sin agua”, el promotor cultural  Mario Arnal junto con un grupo de jóvenes dan a conocer a la sociedad la situación que padecen los habitantes de algunos municipios de Yucatán que no cuentan con un acceso fácil al agua y buscan generar conciencia sobre el cuidado de este recurso natural.

Para ello,  desde el 18 de mayo se encuentran realizando investigaciones en diversas comunidades para conocer el estado que mantienen ante esta problemática. Uno de los municipios más afectados de la entidad es Yaxcabá, donde, de acuerdo con datos del Coneval 2015, el 42% de las viviendas no tiene drenaje.  

Al respecto, Arnal manifestó: “Sacan el agua del pozo por medio de una planta, pero sin esa planta la comunidad se queda sin agua. Ha habido ocasiones en que la gente se ha quedado sin el recurso, y tienen que resolver el problema desde sus posibilidades. Se dice que Yucatán tiene agua, pero no todos los municipios cuentan con plantas residuales”.

 “Un día sin agua” tiene entre sus objetivos realizar diversas actividades enfocadas en este tema, como producir cortometrajes o videos sobre los lugares que se quedarán sin agua en los próximos 30 años.

“Hace un año empecé a desarrollar la idea de cruzar lo que hago de cine con el medioambiente”, contó Arnal. Como ejemplo de este tipo de proyectos mencionó el corto Guardianes, producido por Ernesto Arteaga Cote, Enrique Aguilar y Karen Moreno. Es un falso documental ubicado en 2022 que narra la crisis de agua en el estado, utilizando imágenes reales y actuales de la ciudad de Mérida”, detalló el promotor cultural.

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