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Arte y ciencia

Yucatán, pandemia y realidades sociales

César Benítez

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Desde su aparición en la provincia de Wuhan, China, a mediados del mes de diciembre del año 2019, el coronavirus o COVID19 ha causado alarma y movilización a nivel mundial, debido a lo que representa su gran capacidad de contagio entre la población. Avanzando con rapidez insospechada por oriente, para desplazarse hasta occidente, posicionando su epicentro en Italia, uno de los países con mayores estragos económicos y muertes  hasta el día de hoy.

Para el caso de Mexico, mucho se consideró su llegada, y es que la mayor ventaja que teníamos como país era precisamente analizar los movimientos que los otros llevaron a cabo para combatir y enfrentar la amenaza biológica. Sin duda, la mayor esperanza era que “no llegara,” más sin embargo esa posibilidad era casi nula tomando en cuenta las dinámicas modernas de la  globalización que permiten a los seres humanos interactuar de manera más ágil y rápida que años atrás.

Cuando se supo que en Yucatán ya existía un caso confirmado de COVID19,  el de una mujer que llegó de España, la situación cambió radicalmente: comenzó la paranoia, el miedo y la inseguridad colectiva. El pánico comenzó a apoderarse de la mayoría de la población y fue entonces que la sociedad comenzó a demostrar “de lo que realmente está hecha”. Lo primero que pudimos observar fue la cantidad inimaginable de desinformación que comenzó a circular por redes sociales: fake news, notas ociosas y tendenciosas, información por parte de medios amarillistas y sensacionalista, las famosas “cadenas”y audios sin ningún sustento científico que avalara lo que en sus mensajes mencionaban, y otra serie de vicios informativos que fueron degenerando y precipitándose en actitudes sociales negativas como las compras de pánico, el acaparamiento de insumos como geles antibacteriales, cubrebocas, guantes y algunos medicamentos. Lo triste e indignante de esto último, fue que mucha gente sólo acaparó con fines de usura y lucro, revendiendo dichos materiales a precios desorbitados.

A la par con lo anterior, también se fueron dando actitudes y comportamientos por parte de la gente que contrastaban y polarizaban entre dos grupos significativos: aquellos que comenzaron a atrincherarse en sus casas y aquellos que, por una u otra razón, necesitaban salir ya sea a trabajar o, en el peor de los casos, sólo por cuestiones lúdicas. La tensión social seguía escalando hasta volcar en actitudes más radicales que condenaban la postura de aquellos que salían de su domicilio sin considerar las causas que motivara a lo anterior.

Para todo esto, el Gobierno estatal tomó como medida “cautelar,” emitir un comunicado en el cual señala que se actuaría enérgicamente contra aquellos que estuvieran contagiados y diagnosticados y no acatarán la cuarentena. Las penas que podrían llegar a los 3 años de cárcel y multas de hasta $86 000 pesos dieron muestra de una medida populista (con tintes fascista) la cual fue bastante “aplaudida “ por diversos sectores sociales sin que se considerarse lo negativo que podría resultar el hecho de criminalizar a los enfermos y de ser tan punitivos con dichas disposiciones.

La medida es criticable desde diversas perspectivas, principalmente porque señala que “deben estar diagnosticados” para ser acreedores a dichas sanciones. Sin embargo las pruebas a nivel estatal no se están llevando a cabo con frecuencia ni celeridad, por lo tanto es difícil que alguien pueda diagnosticarse sin que anteriormente haya convivido  con otras personas. Otra cuestión es que la medida se enfoca permanente en la sociedad civil y no atiende las particularidades de las empresas y de los particulares, quienes igualmente exponen a sus empleados.

Y hablando de cuestiones laborales y subsistencia, no podemos dejar de mencionar la terrible situación de desigualdad social y económica que existe en Yucatán, y es por eso precisamente qué muchas personas se vean en la necesidad de salir a vender (la mayoría son comerciantes ambulantes o irregulares) para tener el ingreso “del día” y poder llevar a su familias el sustento mínimo. Si bien es cierto que estamos atravesando por una crisis de salud, también estamos atravesando por una crisis humana a niveles tan preocupantes como que a los médicos y enfermeras mucha gente los veo como verdaderos apestados y todo por la alta ignorancia y el egoísmo de todas esas personas que los insultan o niegan servicios como el de transporte a través de plataformas como Uber o Didi.

Para llevar a un nivel más crítico todo lo anterior, y comulgando con el aspecto de la desinformación, tenemos también la falta de responsabilidad de muchas personas, tristemente hasta los propios profesionales de la salud, quienes suben fotos e imágenes de enfermos, de sus pruebas o de sus rayos “x” las cuales dudo se hayan hecho bajo consentimiento del afectado. A este punto cabe cuestionar ¿Qué orilla a un médico o enfermera a tomar fotos que forman parte de un expediente clínico particular para subirlo a redes y propagar descontrol? ¿Cuáles son los valores éticos de estas personas?

Sin duda  esta crisis está dejando aflorar muchos aspectos de la naturaleza humana sobre lo cual vale la pena trabajar mucho más, pues si bien existen complicaciones de coordinación entre los niveles Federal y Estatal para atender esta pandemia, no podemos negar que nosotros como sociedad también estamos haciendo muchas cosas mal. Ojalá la cordura, la información y la EMPATÍA prevalezca por encima de toda adversidad para un verdadero bien común.

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Variante británica del coronavirus sería más mortal que la que originó la pandemia: Boris Johnson

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Foto: AFP

El primer ministro Boris Johnson dio a conocer esta información basándose en datos iniciales aún por precisar.

El primer ministro de Reino Unido, Boris Johnson, advirtió que la variante británica del coronavirus, considerada mucho más contagiosa que las anteriores, también puede estar asociada a una mayor mortalidad.

“Ahora también parece haber algunos indicios de que la nueva variante, la que se identificó por primera vez en Londres y el sureste [de Inglaterra], puede estar asociada a una mayor mortalidad”, aseguró.

En el caso de hombres de unos 60 años, la mortalidad en el país era anteriormente de 10 pacientes por mil enfermos y actualmente estaría entre 13 y 14 por mil, explicó el principal consejero científico del ejecutivo, Patrick Vallance.

Subrayó, no obstante, “que hay mucha incertidumbre en torno a estas cifras” y que se requiere “más trabajo para tener una comprensión precisa”. 

“Obviamente es preocupante que haya habido un aumento de la mortalidad, así como un aumento de la transmisibilidad, como parece ser el caso hoy en día”, añadió.

Como se recordará, expertos habían señalado que nada parecía indicar que la nueva variante hallada originalmente en el sur de Inglaterra provocara formas más graves de la enfermedad o que fuera resistente a las vacunas. Pero estas nuevas declaraciones, pese a que aún no hay datos contundentes, comienzan a generar más incertidumbre.

Respecto a las vacunas, el primer ministro de Reino Unido aseguró, sin embargo, que “todos los indicios actuales siguen demostrando que las dos vacunas que utilizamos actualmente siguen siendo eficaces tanto contra la antigua variante como contra esta nueva variante”.

Cabe destacar que esta variante británica ya ha sido detectada en al menos 60 países y territorios a pesar de las crecientes restricciones impuestas a los viajes.

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La educación ante la incertidumbre

Otto Cuauhtémoc Castillo González

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«Si se quiere salvar al planeta y a la especie se requiere en primer lugar confiar en el ser humano y en sus capacidades para transformar el mundo que le rodea y mantener el equilibrio necesario entre la naturaleza y la sociedad, lo que significa en segundo lugar confiar en la ciencia como herramienta imprescindible para revelar los vínculos necesarios entre todo lo existente y las causas de los fenómenos a fin de poder modificar o amortiguar los efectos, a pesar de la complejidad, el caos, la incertidumbre que minaron el principio determinista mecanicista.»

Con la frase descrita supra, la doctora Mirta Casañas Díaz, nacida en Matanzas, Cuba, abre una serie de elementos clave para el porvenir y finalidad de la educación. No perdamos de vista que la gran ola de voces antiderechos y de intolerancia continuan, incesantes, hiriendo a la sociedad, y acrecentando la brecha de desigualdad. Este sistema económico que vivimos día a día no está roto, sino que fue diseñado de tal forma que las personas en situación de vulnerabilidad sean quienes produzcan, pero que las ganancias y beneficios sean únicamente del pequeño grupo de gente privilegiada. Hace poco, Animal Político publicó un reportaje en que se demostraba que las grandes víctimas del Covid 19 es la gente proletaria, la clase trabajadora, aquella que difícilmente tiene garantizados sus derechos humanos: Eso es el capitalismo.

«Si se quiere salvar al planeta y a la especie se requiere en primer lugar confiar en el ser humano», nos dice la filósofa cubana; así como la fórmula de Hobbes sentenciaba que el lobo de la humanidad es la propia humanidad, me parece que su salvación está en sí misma. Tenemos que confiar en nuestras capacidades para transformar—no consumir—el mundo que habitamos, siempre procurando la balanza entre la naturaleza y la sociedad. ¿No sería la educación la llave final de la intrincada maquinaria social? El marxismo demuestra la transitoriedad del sistema capitalista, su naturaleza enajenante y la imposibilidad de resolver en su marco los problemas y violaciones a derechos humanos que afectan al mundo hoy. Para la filósofa cubana, no basta con tener una posición optimista ante el conocimiento, sino que se requiere reconocer las posibilidades de las personas de conocer la esencia de los fenómenos y en correspondencia poder transformarlos, considerando la estructura socioeconómica y clasista de la sociedad.

Las palabras de la doctora Mirta Casañas cumplen su cometido y resuenan incesantes en quién las lea. Entonces, no hay duda que la educación es el eslabón fundamental para el devenir histórico de la humanidad «a pesar de la complejidad, el caos y la incertidumbre».

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Con libro, presentan rasgos de la cultura yucateca a la niñez

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FOTOGRAFIAS CORTESIA DE LA SEGEY

Yucatán, la entidad donde vivo apoya formación académica de miles de estudiantes.

Ticul, Yucatán, 22 de enero de 2021.- Con la distribución de más de 39 mil ejemplares de “Yucatán, la entidad donde vivo”, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (Segey), proporciona herramientas didácticas de calidad al alumnado de las primarias públicas, privadas o de los sistemas Indígena y Especial en la región.

Representantes de zonas escolares del sur de la entidad recibieron de la titular de la Segey, Loreto Villanueva Trujillo, los libros de texto gratuitos en formato físico, que se suman a los recursos que permitirán a maestras, maestros y estudiantes, cimentar nuevos conocimientos y desarrollar un sentido de pertenencia comunitaria.

“Realizar este libro ha sido una experiencia muy bonita. Nos ayudaron maestros en activo y docentes jubilados; todos estuvieron muy pendientes de que el plan de estudios de tercer grado estuviera correctamente ligado”, indicó la funcionaria, acompañada de la subsecretaria de Gobierno y Desarrollo Político, Carmen González Martín.

Como resultado de una labor interdisciplinaria entre historiadores, personas expertas en proyectos tanto pedagógicos como educativos, docentes frente a grupo y profesionales en diseño, comunicación visual y escrita, este trabajo editorial contiene elementos didácticos innovadores que facilitan su comprensión.

“En lo personal, me parece que hubo muchas mejoras: las fotografías que tiene son de acuerdo al estado, muchas son fotografías actuales; los niños están encantados con este material, trae actividades para iniciar el día, para saber qué es lo que saben de Yucatán; las costumbres, más que nada, que se han ido perdiendo, las tiene muy marcadas”, comentó Trinidad Alcocer Aguilar, profesora de la escuela “Carlos Carrillo Vega”, turno vespertino.

Personal docente de tercer año de primaria coincide en que fue un acierto incluir actividades interactivas en este volumen de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), pues motivan a las y los alumnos, y despiertan su interés en profundizar sobre los temas concernientes a su estado, desde los ámbito cultural, histórico y social.

“Tiene mucha calidad; me llamó la atención el bloque donde mencionan a la Unesco y el cuidado del medio ambiente. Trae material recortable, que a los niños les gusta mucho; por ejemplo, la Catedral, que es para que armen; ese material les gusta mucho a mis alumnos, porque pueden recortar y pegar”, señaló Alcocer Aguilar.

Para mamás, papás y tutores, quienes refuerzan la tarea del profesorado en casa, contar con un libro que afiance el orgullo por pertenecer a Yucatán brinda ventajas que se reflejarán positivamente, no sólo en el aprovechamiento escolar, sino también en el aspecto personal.

“Me encanta esta materia; yo he visto cómo se han perdido muchas costumbres y algo que a mí me gustó de este libro es la portada; está genial el hecho de ver a una persona de mi cultura, con el traje regional y dos animales que son nuestro símbolo. Que no solamente nos conozcan por la pirámide de Chichén, es una manera de mostrarle a nuestro hijos que hay muchas más cosas en Yucatán y que se sientan orgullosos”, expresó Josué García Manzanero, papá de Santiago García Camacho, alumno del tercer grado, grupo A, del referido colegio.

En las siguientes semanas, personal de la Segey visitará todos los municipios de la entidad para distribuir ejemplares. Cada comunidad organizará la logística para proporcionar estos materiales y apoyos, con todas las medidas de prevención que señalan las autoridades sanitarias. 

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