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Los polos se derriten, posiblemente sin remedio

Cristina Martin Urzaiz

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A propósito de los efectos indudables del cambio climático, al regresar de la más importante expedición científica al Polo Norte para verificar el deterioro de los grandes hielos a bordo del buque “Polarsten”, Marcus Rex, jefe de la misión que trabajó durante ocho meses en la zona, advirtió sobre la posibilidad de que el planeta haya rebasado el punto de inflexión hacia el calentamiento global irreversible.

La acelerada desaparición de la banquisa–la capa de hielo que se forma por la congelación del agua en los océanos Ártico y Antártico–durante el verano, es uno de los eventos que marcan el “punto de no retorno”, sostuvo Rex y calificó de “dramática” la velocidad a la que se están reduciendo los glaciares.

Al dar a conocer, en Berlín, los hallazgos del grupo internacional de científicos cuya expedición encabezó, expuso que las superficies heladas en el Polo Norte se redujeron más rápido en la primavera de 2020 que desde el comienzo de las mediciones. La extensión de la superficie congelada se redujo a la mitad en una década.

Por su parte, la especialista, Stephanie Arndt advirtió que podríamos ser la última generación que pueda ver el Ártico con hielo en verano, que es “un espacio vital importante para los osos polares”

Aunque ella no lo especificó, los osos polares están en la tierra desde hace unos 600 mil años y su población actual se calcula entre 22 mil y 31 mil ejemplares; sin embargo, no es la única especie en situación vulnerable, prácticamente toda la fauna del Polo Norte peligra.

 Viene a mi mente la imagen desoladora de un famélico oso polar, casi puros huesos cubiertos por una piel desnuda de pelaje, flotando a la deriva en las aguas oceánicas, sobre un mínimo trozo de hielo. Un animal que durante miles de años se encontraba en lo más alto de la cadena alimenticia, era bello, era imponente, era majestuoso hasta que los seres humanos cambiamos su hábitat hasta el punto de casi desaparecerlo y dejarlo prácticamente en la indefensión.

Precisan los investigadores que las mayores pérdidas fueron el hielo del Mar Ártico (7.6 billones de toneladas) y las plataformas de hielo de la Antártida (6.5 billones de toneladas), que flotan en los océanos polares. Este proceso de deshielo eleva el nivel del mar, aumenta el riesgo de inundaciones en las comunidades costeras y amenaza con destruir los hábitats naturales de los que depende la vida silvestre.

Sin embargo, el deshielo de los glaciares implica un peligro global dado que el agua salada podría contaminar las fuentes de agua dulce al adentrarse en la tierra, afectando a los ecosistemas y causando desplazamiento de la población y destrucción de los hábitats de los que depende la vida silvestre, como lo señaló recientemente la revista científica The Cryosphere de la Unión Europea de Ecociencias.

Apenas a finales de enero de este año la publicación dio cuenta de un estudio que incluyó la observación a través de satélites y modelos numéricos de 215 mil glaciares repartidos en el planeta. Precisó que en lo que va del siglo, nuestro planeta perdió casi 28 billones de toneladas de hielo, a un ritmo que se incrementó notablemente en los últimos 30 años, de 0.8 billones de toneladas por año en la década de 1990 a 1.3 billones de toneladas por año en 2017.

El aumento de la pérdida de hielo fue provocado por el calentamiento de la atmósfera y los océanos, que se calentaron 0.26 grados centígrados (° C) y 0.12 ° C por década desde 1980, respectivamente. Las mayores pérdidas de hielo fueron del Mar Ártico (7.6 billones de toneladas) y la Antártida (6.5 billones de toneladas)”.

Lo más preocupante es que ya es muy poco lo que podemos hacer a nivel individual y los gobiernos parecen más atentos a otros problemas. ¿Qué será de los osos polares y qué será de nosotros los seres humanos, si el deterioro ambiental mantiene este ritmo?

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Con la decisión de la Suprema Corte de no criminalizarlo, el aborto es ya un asunto de salud pública y educación en México

Cristina Martin Urzaiz

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FOTOGRAFÍA: GLADYS SERRANO / EL PAÍS

Despenalización del aborto

A propósito de la decisión de la Suprema Corte de Justicia de la Nación en el sentido de considerar inconstitucional la acción penal en contra de las mujeres que deciden interrumpir su embarazo, en México el aborto dejo de ser un asunto penal, para constituirse en uno de salud pública y educación.

Lo integrantes del máximo tribunal mostraron un pensamiento humanista, al colocar la defensa de los derechos humanos de la mujer por encima de cualquier otra consideración durante las dos sesiones del pleno en las que se dirimió la controversia respecto código penal de Coahuila y, con una postura incluyente, introdujeron el concepto de persona con capacidad de gestar.

El voto en favor del proyecto fue unánime y las intervenciones de los jueces pusieron énfasis en las condiciones sociales, económicas, la falta de educación sexual, el prejuicio, el contexto de discriminación y violencia contra las mujeres, en donde se ha privilegiado el castigo, en vez de una política de educación y salud a cargo de las instituciones correspondientes.

El ministro ponente, Luis María Aguilar Morales abrió su intervención puntualizando que su proyecto se centró en responder la pregunta de si resulta constitucional sancionar con pena de prisión a quien decide voluntariamente interrumpir el embarazo y a la persona que con consentimiento de ella ejecute ese acto.

Insistió en que su ponencia no constituye una defensa al derecho al aborto, sino de colocar en el centro del debate si la interrupción del embarazo es materia del derecho penal y evaluar si la mujer debe o no ser sancionada penalmente cuando decide ser o no ser madre.

El juez sostuvo que las mujeres son titulares de su plan de vida, a partir de su individualidad e identidad propia, por lo que pueden disponer libremente de sí mismas, por lo que no tiene cabida un escenario en el cual no puedan decidir. Rechazó el constructo social que las configura como instrumentos de la procreación.

Para Aguilar Morales se trata de un problema de falta de educación sexual, acceso a métodos anticonceptivos, por razones de marginación social y económica y subrayó que la educación debe ser la piedra angular en materia de salud reproductiva con acceso a información y asesoría en planificación familiar y métodos de control natal y señaló la responsabilidad del Estado para garantizar que la persona con capacidad de gestar  que lo decida, pueda interrumpir el proceso en las instituciones de salud pública de forma gratuita, segura, confidencial, expedita y no discriminatoria.

Todo ello en un breve periodo cercano al inicio de la gestación, en un delicado ejercicio de balance entre el derecho a decidir y el bien de la vida en gestación, en tanto que ambos exigen un espacio de resguardo. Este proyecto no constituye una propuesta a favor del aborto, recalcó.

En su intervención, en favor del proyecto, la ministra Ana Margarita Ríos Farjat expuso que es una confrontación violenta la criminalización de la persona gestante y aseguró “Nadie se embaraza en ejercicio de su autonomía para después abortar” Es un tema de salud pública del que debe hacerse cargo el Estado, recalcó.

Dio a conocer las cifras estadísticas, a falta de datos exactos: En México tienen lugar entre 700 mil y un millón de abortos al año, de los cuales, la tercera parte presenta complicaciones que requieren atención médica – es decir entre 200 y 300 mil – y “a más pobreza, mayores complicaciones”

¿Además del estigma, la impotencia y el abandono, enfrentar una sanción penal?, ¿y esto se hace en nombre de la vida?, Eso, sin contar que también lleva implícita la idea de un castigo, de una maternidad por castigo, una maternidad en la que todos pueden opinar, concluyó.

En la misma línea argumental, la ministra Yasmín Esquivel Mossa inició con la frase “Ninguna mujer desea y quiere abortar” y precisó que son circunstancias económicas, sociales, físicas, familiares las que la obligan a tomar esa difícil decisión.

La solución no pasa por la criminalización de la mujer, sino por la educación sexual – advirtió – la criminalización del aborto no evita su práctica, pero asegura que morirán más mujeres. Al reconocer el contexto de violencia y discriminación contra las mujeres y las niñas, sostuvo que es una de las violaciones a los derechos humanos más sistemáticas y extendidas.

El presidente de la Suprema Corte, Arturo Zaldívar Lelo de Larrea dio a conocer que la decisión tomada esta semana de invalidar los castigos penales contra las mujeres que abortan tendrá efectos en todo el país y sostuvo: Hoy es un día histórico para los derechos de todas las mexicanas y las personas gestantes; a partir de hoy es un parteaguas en la historia de los derechos de todas las mujeres, sobre todo de las más vulnerables.

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El regreso a clases entre la pandemia y la infodemia

Cristina Martin Urzaiz

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Reapertura de escuelas

A propósito de la reapertura de las aulas esta semana, luego de un año y 5 meses de educación a distancia, no se puede negar que privan entre maestros, padres de familia y estudiantes, la incertidumbre y la duda, agravados por la manipulación informativa y la abundancia de noticias falsas. En ese ámbito nos encontramos también entre la pandemia y la infodemia.

Muchas familias sostienen la decisión de no enviar a sus hijos a la escuela, ante el miedo de un contagio; mientras que muchos maestros se han manifestado en contra del reinicio de las clases presenciales, argumentado que no cuentan con los elementos para cumplir su función adecuadamente. La pregunta para los docentes sería ¿y cuándo los han tenido?

Por otro lado, las noticias falsas no cesan. Abundan los rumores respecto a supuestos brotes en escuelas de las que se desconoce el nombre y la ubicación, nadie sabe de qué plantel se trata. Se difunden informaciones de casos ocurridos en otros países, como si hubieran sido en México.

La nota de una maestra que contagió a la mitad de sus alumnos por rechazar la vacuna y no usar cubrebocas se ha publicado constantemente en la última semana, en diversos medios, sin especificar que sucedió en el condado de Marin, California, en Estados Unidos. Si esto se hace justamente en los días en que se están abriendo las aulas en nuestro país, no es temerario asegurar que se trata de una manipulación mediática. Ni hablar de las redes sociales, donde todo se vale, exacerbando el temor natural de los padres.

Sin embargo, ¿cuánto tiempo puede un niño o un adolescente permanecer aislado sin más interacción social que la familiar, cuya convivencia no es siempre sana ni armónica?, ¿cuánto tiempo se les puede obligar a la reclusión en espacios mínimos como son los de las viviendas de interés social?, ¿qué secuelas psicológicas y emocionales les dejará el confinamiento prolongado al que se adiciona una convivencia incómoda o peligrosa en casa?

En una columna anterior, me declaré aliviada al no verme en la necesidad de decidir si enviar o no a un hijo a la escuela en las actuales circunstancias, pero, el bienestar de los niños es, o debería ser, responsabilidad de todos y me pregunto: ante el desconocimiento de la duración de la pandemia, ¿cuál es el límite tolerable de encierro para los más jóvenes?

Manifiesto mi deseo más ferviente de que en breve encuentren el tratamiento médico o se logre la inmunización masiva en todo el mundo para prevenir el surgimiento de nuevas variantes del virus, de una o de otra manera. Pero, en caso contrario, si tuviéramos que enfrentar esta realidad durante meses o años, ¿en qué momento habremos de decir ya basta, antes de que los niños y los adolescentes ya no puedan manejar más esta experiencia?

Se están encendiendo muchos focos de alarma respecto al aumento de la violencia dentro de las casas y en esa dinámica siempre son los niños los más vulnerables, los más indefensos. Cada vez es más frecuente encontrar información de maltrato contra los menores, ya sea de parte de los padres o de otras personas que se encargan de su cuidado.

Los organismos internacionales han alertado a México de la urgencia del regreso de los niños a las aulas, porque, aún con todas las carencias del sistema educativo, es la única vía posible para reducir la desigualdad, la pobreza y el reclutamiento de la población más joven por grupos criminales.

Como sociedad, nos enfrentamos a una disyuntiva: o formamos niños y jóvenes capaces de actuar con responsabilidad en las actuales circunstancias y confiamos en que tendrán la habilidad para hacer frente a una realidad cada vez más compleja y con mayores retos, o los mantenemos “a salvo” de cualquier peligro, incapaces de enfrentar los desafíos que, a pesar de nuestros deseos, les han tocado vivir.

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Los Juegos Paralímpicos: dos semanas de motivo de reflexión y enseñanza de vida

Cristina Martin Urzaiz

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A propósito de proezas, ¿cuántos de nosotros somos capaces de permanecer en el agua sin ahogarnos?, ¿y podemos avanzar cierta distancia?, ¿cuántos lograríamos recorrer 100 metros sin parar?, ¿quién lo haría en 2 minutos 36 segundos y 54 centésimas, además con una técnica y un estilo y, adicionalmente, con parálisis cerebral?, la respuesta es Fabiola Ramírez, ganadora de una medalla de bronce en Tokio 2020- 21.

En el primer día de competencias en la capital japonesa, Fabiola Ramírez, abogada de 31 años, originaria de Aguascalientes, consiguió el izamiento de la bandera mexicana, ya que llegó en tercer lugar en la competencia de 100 metros en nado de dorso S2.

Las personas que conocemos lo que representan las secuelas de una lesión neurológica en el área de la motricidad, sabemos que, en muchas ocasiones, se vive con un cuerpo que no solamente no obedece, sino que traiciona. Si se le ordena que se relaje, se tensa; si se intenta estirar una extremidad, se contrae. Se requiere de disciplina, perseverancia y fuerza de voluntad a toda prueba para lograr los movimientos que les son naturales a la mayor parte de las personas. Lo de Fabiola es una auténtica proeza.

En esta ocasión, correspondió a la nadadora inaugurar el medallero para México y alcanzar la presea número 290 en la historia de la participación de nuestro país en 13 de los 15 Juegos Paralímpicos que se han realizado desde Roma 1960, lo que significa un poco más de 22 medallas en cada edición.

En estos 13 días podremos presenciar una hazaña tras otra. Participarán más de 4 mil 500 atletas de 162 países, en 22 disciplinas. Acuden a la cita en Tokio, 60 deportistas mexicanos, 29 mujeres y 31 hombres.

Los Paralímpicos son, además de la oportunidad de ver muchas veces a nuestros compatriotas en los podios, de observar nuestra bandera en lo alto y de escuchar el himno nacional mexicano en las ceremonias de premiación; una ocasión para reflexionar porque se trata de una extraordinaria enseñanza de vida.

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